2015年6月23日 星期二

以登山之名

玉山主東峰英姿



○以登山之名


登山是很好、很正面的休閒、健身活動,是以很多民眾喜歡以登山、健行來健身。

近日有台大學生,以期末攀登南湖大山之名,向社會各界發出募款五十萬,以作為登山活動費用;不意引發各界的打臉及批評。

然而,這樣的情況,學校課程教師竟然頭頭是道的指稱,此一學習計畫,是培養未來社會領導階層人才的訓練,雖然短期間無法立即回饋社會,二十年後必會有所回饋。

類似這般狀況,我們也曾聽聞中小學生,或因出國比賽或表演經費不足,而學習走上街頭以義賣方式,爭取民眾的支持,以賺取不足經費。

然而,我們的大學生,卻大剌剌地以「二十年後將有人成為領導人才,足可回饋社會」來自圓其說,顯然充滿傲氣又混很大。

其實,從前述中小學生及大學生的不同學習行為模式裡,我們大概已了然二十年後將獲得的回饋是什麼模樣的啦!



2015623日,新竹竹北)

教育家的名言

玉山主東峰英姿




平安知足


2015413日於花蓮富里附近


○平安知足


依稀記得,那是今(2015)年四月上旬一次高屏、花東的台灣小百岳之旅,當我驅車路過一個淳樸的小山村時,我看到路旁有著社區管理委員會的成員所懸掛的,一只鴨子滑水模樣的板子上有意思的話語,謹錄下分享給你:


人的一生平安就好

人好行好命能改好

你好我好世界更好

很多事情看開就好

總而言之知足最好


的確,踏實、樸實的生活,無須求太多平安、知足最好。


2015623日,新竹竹北)

遜啊,遜遜老師!


國際教育家的名言~教育無它,愛與榜樣而已


○遜啊,遜遜老師!


近日的小組例行聚會中,任職於寶島北部地區某私立專校的蔡頭先生,分享大夥一則校園怪現象,讓未曾服務於大專校園的我們幾位,頓感身為私校教職員權益任人宰割、蹂躪、踐踏的無奈與無力。

據蔡頭先生指出,該校有一位號稱遜遜老師的同仁,以其已然過氣的教育行政機關及公立大專行政經驗,為校方亂出鬼點子。

可他老兄卻是一面倒貼顯然是教育門外漢的董事會頭頭,而把學校二、三百位教職員的權益在腳底下踩得稀巴爛,讓他們生活陷入極端困頓的狀態。

這位遜遜老師,還喜於一天到晚串門子,東家長西家短,把校園學術及行政單位同仁搞得雞犬不寧。他老兄有時是,今朝獻獻這家的殷勤,明日說說那人的是非。

有道是:「沒事獻殷勤,非奸即盜」;又說:「來說是非者,即是是非人」。就如吾友蔡頭先生所言,這樣的校園氛圍裡,教職員除了可憐之外,就是尊嚴蕩然無存,想來真不禁要為他們感到可悲及可歎啊!

小聚中,一直默默靜聽的吾友老江先生,終於說道:「這遜遜老師,也未免太遜了罷!」眾人無語,也許是贊同其意罷。


2015623日,新竹竹北)


國際教育家的名言~教育無它,愛與榜樣而已


學校改名與教育改革

2015614日於新竹市南大路


○學校改名與教育改革


曾經到過或路過國立新竹教育大學的人,也許印象最深刻的,即是大門入口處起,兩排高聳入雲的椰子樹,在夏日的藍天裡哼唱著清郁的陣陣歌吟。

不過,如果進一步了解其學校校名改制過程,也許你將發現就如同台灣的教育改革般,其實是充滿著「荒腔走板」的。

話說前述所提到的新竹教育大學,係於1940(民國29)4月日治時期所創立,原校名為「台灣總都府新竹師範學校」。
1945年戰後改為「台灣省立台中師範學校第二部」。
19469月改為「台灣省立新竹師範學校」。
1987年改為「台灣省立新竹師範專科學校」。
19917月改為「國立新竹師範學院」。
20058月改為「國立新竹教育大學」。

由上述資料得悉,該校自創校迄今,歷經師範學校、師範專科學校、省立師範學院、國立師範學院,以至最後改名為「國立新竹教育大學」,亦即從相當於高職的師範學校,改成專科學校,再改成師範學院,最後改成教育大學。然而,其學校校地從未增加一絲一毫,就如前扁政府時代某大官員所稱如「鼻屎大」一般。

可是如此這般的純粹是為「改名」而「改名」的行徑,彷彿是在搬演一齣童年家家酒罷,一如近二、三十年台灣的教育改革般的充滿著「荒腔走板」氛圍。


2015623日,新竹竹北)



2015614日於新竹市南大路


諾貝爾獎的光環


2015614日於新竹市新竹國小校園


2015614日於新竹市新竹國小校園


○諾貝爾獎的光環

據資料顯示,諾貝爾獎Nobelpriset),係根據瑞典化學家阿爾弗雷德·諾貝爾遺囑所設並自1901年開始頒發獎項,目前涵括物理學、化學、生理學(或醫學)、文學、和平五種諾貝爾獎及瑞典銀行經濟學獎。
諾貝爾是近代炸藥發明者,其並因此獲得巨大財富。但他對自己的發明用於破壞感到震驚,於18951127日在法國巴黎「瑞典-挪威人俱樂部」立下遺囑,用其遺產中3100萬瑞典克朗成立一個基金會,並將基金所產生利息每年頒給前一年中為人類作出傑出貢獻者,以表揚那些對社會做出卓越貢獻,或做出傑出研究、發明以及實驗人士。
有一天逛到創校已屆100多年的新竹市新竹國小校園,看到該校所立「第四屆校友李遠哲博士榮獲1986年諾貝爾化學獎誌慶」的紀念碑,李君也題字鼓勵母校學弟妹們:

「百尺竿頭,
    更進一步」

對於出身於台灣的李遠哲先生,其在化學專業的研究成果與成就,能夠獲得國際殊榮的巨大光環,雖然他已成為外國人士,我們也都感到與有榮焉。不過,其在返國擔任國家最高研究機構~中央研究院院長期間,對於每項議題都喜歡發表自以為是專家的高見,似乎頗讓一般廣大民眾無法接受又看不下去。

更有甚者,1994年他結合一批並非教育專家的學者搞起了教育改革,其中的「廣設高中、大學」決定,在20年後的今日把台灣的教育徹底搞垮了,也害慘了一大票的可憐莘莘學子。然而,當社會上一片究責之聲時,我們這批偉大的教育改革專家,卻都縮著頭沒有一個敢挺身而出為當年的錯誤決定負起責任。

看著百年校園偌大的紀念碑,又想想台灣教育的荒腔走板,以及莘莘學子沉重的升學壓力,其實,每一個家長都有一個共同的感受,那就是「無奈」兩字罷!


2015623日,新竹竹北)


2015614日於新竹市新竹國小校園
2015614日於新竹市新竹國小校園

新竹國小係創校百年的小學