膽大心細攀登頂峰

「好啦，卡勇敢勒，上去！」

○膽大心細攀登頂峰

有一天，到高雄大社觀音山風景區，走訪台灣小百岳～觀音山。

途中有一陡峭路段，遇到一位阿公級山友，陪著一對孫子女來爬山，可是剛開始的時候，小男生面對眼前拉繩索的陡坡，顯得有些畏縮不前。

倒是個頭不大的小姐姐，勇敢地踩好踏點，在繩索輔助下，一路向上。在阿公的鼓勵之下，小男生向姐姐看齊，並一起向上緩緩攀升。

其實，類似這樣的陡坡，只要踩穩踏點，並拉著繩索，膽大心細，就可以如願以償，順利攀登頂峰啦。

（2015年7月11日，新竹竹北）

「好啦，卡勇敢勒，上去！」

「腳踩穩、手拉好，順利上登啦！」

映著晨光的石階路

映著晨光的石階路

○映著晨光的石階路

這一天，雖然沒有事先安排健行、登山行程，可一大早出門，很自然地就來到芎林飛鳳山，並循著2800的觀日坪步道前行；其實是已習慣成自然的運動及練腳力活動。

不多久，偶一抬頭，發現太陽還是比我早些起床，你瞧，晨光正映照在眼前一段陡坡的石階路上，微喘著信步拾級而上，汗水不禁濕透了衣衫，感覺渾身舒泰無比。

映著晨光的石階路，彷彿閃爍著細緻晶亮鑽石，一路向前、一路向上。

（2015年7月11日，新竹竹北）

以登山之名

玉山主東峰英姿

○以登山之名

登山是很好、很正面的休閒、健身活動，是以很多民眾喜歡以登山、健行來健身。

近日有台大學生，以期末攀登南湖大山之名，向社會各界發出募款五十萬，以作為登山活動費用；不意引發各界的打臉及批評。

然而，這樣的情況，學校課程教師竟然頭頭是道的指稱，此一學習計畫，是培養未來社會領導階層人才的訓練，雖然短期間無法立即回饋社會，二十年後必會有所回饋。

類似這般狀況，我們也曾聽聞中小學生，或因出國比賽或表演經費不足，而學習走上街頭以義賣方式，爭取民眾的支持，以賺取不足經費。

然而，我們的大學生，卻大剌剌地以「二十年後將有人成為領導人才，足可回饋社會」來自圓其說，顯然充滿傲氣又混很大。

其實，從前述中小學生及大學生的不同學習行為模式裡，我們大概已了然二十年後將獲得的回饋是什麼模樣的啦！

（2015年6月23日，新竹竹北）

教育家的名言

玉山主東峰英姿

平安知足

2015年4月13日於花蓮富里附近

○平安知足

依稀記得，那是今（2015）年四月上旬一次高屏、花東的台灣小百岳之旅，當我驅車路過一個淳樸的小山村時，我看到路旁有著社區管理委員會的成員所懸掛的，一只鴨子滑水模樣的板子上有意思的話語，謹錄下分享給你：

人的一生平安就好

人好行好命能改好

你好我好世界更好

很多事情看開就好

總而言之知足最好

的確，踏實、樸實的生活，無須求太多，平安、知足最好。

（2015年6月23日，新竹竹北）

遜啊，遜遜老師！

國際教育家的名言～教育無它，愛與榜樣而已

○遜啊，遜遜老師！

近日的小組例行聚會中，任職於寶島北部地區某私立專校的蔡頭先生，分享大夥一則校園怪現象，讓未曾服務於大專校園的我們幾位，頓感身為私校教職員權益任人宰割、蹂躪、踐踏的無奈與無力。

據蔡頭先生指出，該校有一位號稱遜遜老師的同仁，以其已然過氣的教育行政機關及公立大專行政經驗，為校方亂出鬼點子。

可他老兄卻是一面倒貼顯然是教育門外漢的董事會頭頭，而把學校二、三百位教職員的權益在腳底下踩得稀巴爛，讓他們生活陷入極端困頓的狀態。

這位遜遜老師，還喜於一天到晚串門子，東家長西家短，把校園學術及行政單位同仁搞得雞犬不寧。他老兄有時是，今朝獻獻這家的殷勤，明日說說那人的是非。

有道是：「沒事獻殷勤，非奸即盜」；又說：「來說是非者，即是是非人」。就如吾友蔡頭先生所言，這樣的校園氛圍裡，教職員除了可憐之外，就是尊嚴蕩然無存，想來真不禁要為他們感到可悲及可歎啊！

小聚中，一直默默靜聽的吾友老江先生，終於說道：「這遜遜老師，也未免太遜了罷！」眾人無語，也許是贊同其意罷。

（2015年6月23日，新竹竹北）

國際教育家的名言～教育無它，愛與榜樣而已

學校改名與教育改革

2015年6月14日於新竹市南大路

○學校改名與教育改革

曾經到過或路過國立新竹教育大學的人，也許印象最深刻的，即是大門入口處起，兩排高聳入雲的椰子樹，在夏日的藍天裡哼唱著清郁的陣陣歌吟。

不過，如果進一步了解其學校校名改制過程，也許你將發現就如同台灣的教育改革般，其實是充滿著「荒腔走板」的。

話說前述所提到的新竹教育大學，係於1940(民國29)年4月日治時期所創立，原校名為「台灣總都府新竹師範學校」。

1945年戰後改為「台灣省立台中師範學校第二部」。

1946年9月改為「台灣省立新竹師範學校」。

1987年改為「台灣省立新竹師範專科學校」。

1991年7月改為「國立新竹師範學院」。

2005年8月改為「國立新竹教育大學」。

由上述資料得悉，該校自創校迄今，歷經師範學校、師範專科學校、省立師範學院、國立師範學院，以至最後改名為「國立新竹教育大學」，亦即從相當於高職的師範學校，改成專科學校，再改成師範學院，最後改成教育大學。然而，其學校校地從未增加一絲一毫，就如前扁政府時代某大官員所稱如「鼻屎大」一般。

可是如此這般的純粹是為「改名」而「改名」的行徑，彷彿是在搬演一齣童年家家酒罷，一如近二、三十年台灣的教育改革般的充滿著「荒腔走板」氛圍。

（2015年6月23日，新竹竹北）

2015年6月14日於新竹市南大路

諾貝爾獎的光環

2015年6月14日於新竹市新竹國小校園

2015年6月14日於新竹市新竹國小校園

○諾貝爾獎的光環

據資料顯示，諾貝爾獎（Nobelpriset），係根據瑞典化學家阿爾弗雷德·諾貝爾遺囑所設並自1901年開始頒發獎項，目前涵括物理學、化學、生理學（或醫學）、文學、和平五種諾貝爾獎及瑞典銀行經濟學獎。

諾貝爾是近代炸藥發明者，其並因此獲得巨大財富。但他對自己的發明用於破壞感到震驚，於1895年11月27日在法國巴黎「瑞典-挪威人俱樂部」立下遺囑，用其遺產中3100萬瑞典克朗成立一個基金會，並將基金所產生利息每年頒給前一年中為人類作出傑出貢獻者，以表揚那些對社會做出卓越貢獻，或做出傑出研究、發明以及實驗人士。

有一天逛到創校已屆100多年的新竹市新竹國小校園，看到該校所立「第四屆校友李遠哲博士榮獲1986年諾貝爾化學獎誌慶」的紀念碑，李君也題字鼓勵母校學弟妹們：

「百尺竿頭，
    更進一步」。

對於出身於台灣的李遠哲先生，其在化學專業的研究成果與成就，能夠獲得國際殊榮的巨大光環，雖然他已成為外國人士，我們也都感到與有榮焉。不過，其在返國擔任國家最高研究機構～中央研究院院長期間，對於每項議題都喜歡發表自以為是專家的高見，似乎頗讓一般廣大民眾無法接受又看不下去。

更有甚者，1994年他結合一批並非教育專家的學者搞起了教育改革，其中的「廣設高中、大學」決定，在20年後的今日把台灣的教育徹底搞垮了，也害慘了一大票的可憐莘莘學子。然而，當社會上一片究責之聲時，我們這批偉大的教育改革專家，卻都縮著頭沒有一個敢挺身而出為當年的錯誤決定負起責任。

看著百年校園偌大的紀念碑，又想想台灣教育的荒腔走板，以及莘莘學子沉重的升學壓力，其實，每一個家長都有一個共同的感受，那就是「無奈」兩字罷！

（2015年6月23日，新竹竹北）

2015年6月14日於新竹市新竹國小校園

2015年6月14日於新竹市新竹國小校園

新竹國小係創校百年的小學