2011年6月29日 星期三

創造自我被利用的價值



 


○創造自我被利用的價值


~參加「教育部所屬機關學校員工輔導實務研習班成果發表會」


 


1.


熱心協助、服務他人,不但無形中成長自己,也創造了自己最大的價值。


 


2.


凡事要能善用同理心,換個角度從關懷出發,並且多為他人著想。


 


3.


肯為他人設想,心胸就會越來越寬大,世界也會越來越廣闊。


 


4.


一個好的輔導人員,除了要具有輔導的專業理念、知識與技巧外,更要有開放的心胸,活潑的個性,以及樂於助人的特質。


 


5.


從不斷的學習與充電中,找到助人的動力,並養成一顆善解人意的心,其實已具備輔導他人的基礎。


 


6.


以著一腔好心腸,學習對人寄與關懷,並學習把關懷的眼光放在弱勢者的心身上。


 


7.


平素你我的心念,總是習慣於跟隨著多變的外在環境起舞、遊蕩,甚至是漂浮不定,最後只會迷失自己。


 


8.


想要幫助他人,必先認識自己。


 


9.


當同仁來反映問題或提出諮詢需求時,宜先處理心情,再處理問題,也才會有較好的預期結果。


 


10.


身為一個輔導人員,要讓同仁感受到你的用心,即使他所提的疑難問題,也許一時之間沒有能力解決,然而,因為有了良善的態度,問題也像是解決了一大半。


 


11.


別忘了時時勤於耕耘心中的那畝田園,並把吸收新知識及學習新技巧,內化為心中的關懷與愛。


 


12.


人事人員的工作已然夠多、夠繁複了,不過如能因著精進心理、輔導及諮商的專業,並且扮演協助與輔助同仁的角色,也許無形中將可創造人事人員自我被利用的價值。


 


 


後記:


教育部為落實行政院所推動的「員工心理健康實施計畫」,並提升所屬機關學校行政人員有關員工輔導與生涯發展之專業知能,促進機關學校內部員工身心健康,發展員工潛能,以及提高行政效能,特委請國立台灣師範大學教育心理與輔導學系開設「員工輔導實務研習班」,第一期上課時間自959月至今(96)年6月底,有來自全省各地的該部所屬國立機關學校近40位同仁參與,利用每隔週五、六全天上課,在 師大 教授專業的指導及學員的努力學習下卓然有成,並於76日 (星期五)上午在該校進修推廣部國際會議廳舉辦「教育部所屬機關學校員工輔導實務研習班成果發表會」,學員透過各種動態演練,把所學分享給來自各機關學校120多位同仁,博得一陣陣熱烈的掌聲不斷,個人有幸參與此一盛會,特隨手記下感言數則,用作紀念,並對教育部開各部會之先河開辦此一極具特殊意義的課程,以及30幾位先進的參與表示感謝與深深祝福。


 


200777日 ,於竹北)


 


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